班中有几个颇让父母和老师头疼的孩子，他们很难专注地听老师讲课，别处稍有声响便能把他的注意力吸引过去，而平时即便有人喊他，他也并不注意，好象和他无关似的。翻开他们的作业本，上面的字迹大大小小，深浅不一，还有不少歪到格子外边，看上去极不整洁，而且常常出现多字、漏词的状况，除了学习成绩不好，他们的人际交往也让人担心，有的爱打人，有的不愿与同龄的孩子交往。

在理论学习中了解到，儿童的感觉统合功能失调可能是造成学习障碍和社交困难的原因之一。所谓“感觉统合功能失调”，是指儿童的中枢神经系统将来自各感觉通道的信息进行整合、协调的过程出现问题，导致儿童难以对各种环境刺激作出恰当的反应。它的产生既有先天生理因素，又有后天的环境原因。