乐学  善思  勤练  好问

一、乐学：

“乐学”“乐”就是快乐，高兴；“学”就是学习，学习科学文化知识，学习做人等。“乐学”就是培养学生学习自觉性，引导学生主动，积极，快乐地学习，在学习中体验成功的喜悦。激发学生学习兴趣，创设“乐学”的环境，为学生创设一个宽松、和谐、有趣的学习氛围，培养相互关爱、尊重和合作的人际关系。“乐学”是引导学生把学习看成是做广播操，看成是早晨的慢跑步，看成是练气功，它是使我们终身受益的活动，应主动地、愉快地、坚持不懈地充实自己，莫辜负了自己的青春花季。

二、善思：

“善思”即善于思考。亚里士多德有句名言“思维是从疑问和惊奇开始的。”这就要求我们首先应认真学习，学好老师所教的知识，但不能仅满足于此，我们更需要知道这些知识的运用及发挥，在学习过程中勤动脑，勤思虑，敢创新。在学习过程中敢于质疑问难，勇于发现问题，善于提出问题。就如陆九渊所说的“小疑则小进，大疑则大进”，在质疑善思过程中，当一个个疑团被解开时，思维的火花就会勃勃地燃起。

三、勤练：

“勤练”“勤”是勤恳、勤奋、态度积极、做事尽力、不偷懒。“练”是反复多次的学习、练习、操作、实践。“勤练”就是积极、努力地进行思虑实践。勤练可以出成绩，勤练可以出人才，练中有发明创造。我们的奥运冠军、科学家、书画家等都是从勤为、勤练中来的。所以，要学习科学文化知识，一定不能少了勤练。通过勤练，可以深化对知识的理解，可以把书本知识转化为自身的知识；通过勤练，可以使所学的新知识加深记忆，学得更为扎实；通过勤练，可以在练习中找出思路，掌握科学规律；通过勤练，能熟中生巧，巧中发展，巧中创新。

四、好问：

“好问”就是积极地问，主动地问，碰到问题就问的意思。“好问”也就是主动地向人请教。“问”是获取知识的重要途径，当你遇到疑难问题时，受到别人的启发，就会豁然开朗，问题也就迎刃而解了。伟大的教育家陶行知先生曾讲过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”这就明确地告诉了我们为什么要“好问”的道理。学习中我们要培养良好的“好问”习惯。第一，不懂就问。这样在获取知识时可以少走弯路，节省时间，提高效率。第二，不耻下问，拜能者为师，获取方方面面的知识，会让我们更聪明，学识更渊博。第三，多思巧问，是帮助我们获取知识，提高本领的一个重要环节。“好问”是获取科学文化知识的重要途径和很好的学习方法，会使我们变得更加聪明、伶俐。