小组合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。在低年级英语教学中开展小组合作学习，不让任何一个学生受到冷落 ，充分体现主人公意识，形成轻松愉快，生动活泼的课堂气氛，使教学活动更加有声有色。

合作学习小组的每个成员都承担角色，每位组员都要表达见解，还要倾听意见，组长负责组内成员的讨论，协调小组学习进程。在向全班汇报时，小组成员必须全部参与，根据每组的实际情况，可以每人发表不同的意见，可以一起说出讨论的答案，也可以由其中一人做小老师，其他组员跟着说一遍。这样，每位学生都有发言的机会，尤其是一些胆小、学习有困难的学生，让他们也积极参与，哪怕是跟着念一遍。同时，教师对每组的回答都应予以适当的鼓励、表扬或奖励，让各个层次的学生都能感受到成功的快乐。那么，学习的主动性便会在无形中得到激发。而不像以往的小组讨论后派一名代表发言，口头表达能力强的学生经常得到锻炼，而有的学生甚至连发言的机会都没有。现在，一、二年级英语以口语为主，通过小组合作学习，可以为每一个学生创造更多开口说话的机会，更多地用英语进行交际。

总之，小组合作学习调动了学生多种感官，提高了学生参与学习的积极性，促进了学生主动、全面发展，培养了学生的合作精神，激活了师生的创作激情，形成了愉快教学的良好氛围。