指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻市、区教育工作会议精神，继续推进二期课改，坚持聚焦课堂、立足课堂，全面提升教育质量。

工作重点

1、继续深入推进二期课改实验工作，以课堂教学为主阵地，

案例为载体，收集、整理、汇总课改实验经验。

2、以“校本教研制度建设”课题研究为契机，加强教研组建设，规范教研活动，形成浓厚的研究氛围。

3、以备课、作业批改为重点，继续推进和完善教学常规管理，构建与二期课改相匹配的管理制度。

4、继续推进课堂教学革新的研究，建立学生主动参与的课堂教学模式，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。

特色工作

1、继续推进二期课改实验工作，整理、提炼课改成果。

2、加强教研组建设，形成教研特色，形成校本教研制度。

主要工作

工作主旨

具  体  要  求

备  注

深入推进二期课改，以课堂教学为主阵地，以案例为载体，提炼、推广课改经验。

以二期课改先进教育、教学理念为指导，关注课堂教学革新的研究，构建“自主探究”的课堂教学方式。关注新教材的实验工作，边实验边总结，形成以优秀的教学设计和案例为主的经验总结。以一年级新教材在全区全面推开为契机，做好推广工作，充分发挥课改基地的作用。

以课堂教学革新为抓手，以质量为中心，开展各类活动，形成良好的教风、学风。

1、继续实行行政听课日活动，学科大组长、教研组长共同参与。

每周星期二

2、继续实行观摩日活动，结合教研活动，固定时间进行评课，把上课、听课、评课有机结合，提高教师教学能力。

星期三按表进行（上午1、3节上课，下午第四节评课）

3、发挥名师带教作用，促进青年教师更快成长。

4、积极准备、参与上海市“乐学杯”教学竞赛活动。

第7周左右

5、做好宝山区第七届中青年教学大奖赛选拔赛（沪太路区域比赛）工作。

抓好以备课和作业批改为重点的教学常规管理和良好学习习惯的培养。

1、继续实施新教材语、数、英为重点的备课方案，分单元集体备课，做好教案汇总工作。每人每月提交一篇“最满意教案”，分类评选，优秀教案集结成册。

2、加强对备课改革后质量的抽查，下半学期举行全校性的“备课”展示活动。

下半学期

3、开展作业评比与展示，注重激励，形成良好学风的良性循环。

上半学期检查，下半学期展示。

4、依托学科大组长和教研组长的力量，切实提高课堂教学效果，减轻学生过重课业负担，依托质量监控，提高教学质量。

三、五月各一次

5、通过各种方法切实保证五年级毕业班教学质量，做好毕业班升学的各项工作。

6、开展各类以学生发展为主的学习竞赛活动，为学生创造展示自己才能的机会。

语文：三—五年级作文竞赛（五月）

数学：低年级口算、中高年级解题能力（四 月）

英语：2—5年级诗歌、故事朗诵比赛（五月）

7、不定时召开教师、学生座谈会，及时了解有关情况。

8、用好《学生成长手册》，改革学生学业评价方式。

充分发挥教研组作用，提高教研效果。

1、每个教研组根据学科、教材、学生特点确立一个研究课题，使教研活动更具有针对性和实效性。

2、每次教研活动前做好充分的准备，如教材、教案、主要研究的问题。带着问题进教室，不盲目听课、评课，发言有实效。

3、教研活动形式多样，不拘泥于听课、评课，要有创新，形成各教研组的特色

重视理论学习，加强实践探究。

4、由各教研组长统一安排教研活动，可结合教学观摩和名师带教等活动，但必须保证充足时间进行评课、交流。

5、组织、安排好教师参加市、区教研活动，作好反馈工作。做好教学案例搜集、整理工作。

6、认真召开教研组长会，有专题、有重点。

每学期3、4次

7、定期组织教研组老师共同备课，提高备课质量。

8、给年轻教师更多展示自己的机会，重视青年教师培养工作。