| 首页 | 学校介绍 | 教育科研 | 优秀教师 | 课堂教学 | 德育工作 | 党建 | 小荷报 | 下载中心 | 图片中心 | 在线答疑 | 
您现在的位置： 罗南中心小学小荷网 >> 课堂教学 >> 每月最满意教案 >> 正文 用户登录 新用户注册
53、眼  神            【字体：小 大】
53、眼  神
作者：朱薇薇    课堂教学来源：本站原创    点击数：    更新时间：2005-5-5
教学目标：
1、 通过对课文的学习，理解人物语言的内涵，体会人物的内心感受，懂得在别人遭遇困难时，一个真诚、友好的眼神会给人带来温暖与安慰，给需要帮助的人带来机会。 
2、 在学习过程中边读边想，在读中产生疑问，在读中解决疑问，培养学生质疑问难的良好品质。
教学过程：
一、谈话入题：
1、 小朋友，你仔细观察过你的同桌或是好朋友的眼睛吗？当他取得进步得到别人的赞扬时，你会发现他的眼睛里流露出来的是一种——……从他的眼神中我们能感受到他心里的快乐，是吗？
2、 今天我们学习53课《眼神》
3、 出示课题，齐读。
【说明：从学生已有的生活经验入题，把眼神与人物内心感受相联系，为课文学习埋下伏笔。】
二、初读质疑：
1、 自己轻声读读课文，读完后联系上下文想想：课文讲了一件什么事？交流
2、 检查词语：徒劳、羊肠小道、无济于事、仁慈、暖人肺腑
在预习中有些词语我们查过字典、有些词语可以联系上下文了解意思。咱们来交流一下你都了解哪些词语的意思，还有什么问题吗？
自由交流，提出问题
【说明：概括课文的主要内容是前一单元的训练内容，本课的概括既是对前面训练的巩固，又帮助学生梳理了课文的内容，有助于从整体上把握课文。】
3、 现在让我们再来用心地默读一遍课文，边读边在不理解的地方打上“？”
4、 在学习小组内交流各自提出的问题，有些问题可以通过小组内互相帮助来解决，如果还有困难的，那么把问题汇总一下，等一会咱们来交流。
小组学习、交流问题。
【说明：本单元的训练重点是质疑，因此让学生通过朗读、默读后对全文的质疑，既培养学生质疑的能力，又是一遍对课文整体的感知。】
三、深读解疑：
1、 老师发现，我们很多同学的问题和课文中这位骑手的问题不谋而合。
出示骑手的话：“先生，……结果会是什么？”自由读读，是不是这样？指名读
2、 学习课文第一节内容    指导朗读
3、 如果这最后一个骑手拒绝了他的要求，并把他留在那儿，结果会是怎样？
交流
4、 可是，老人怀着焦急的心情……那里有数英里远。师生合作读读2、3节。
老人截住了最后一个骑手，并向他求助，事实证明他的判断非常正确。那么老人凭什么肯定这最后一位骑手会给予他帮助呢？
先让小朋友试着说说，让我们来听听老人自己的解释吧。
5、 出示第5节内容，我把老人的话写在一起，请你反复多读几遍，我想你对课题“眼神”肯定会有更深的理解。
（1）交流：来，去和你的同桌或周围的小朋友交流一下，你读懂了什么？
（2）师小结：板书：仁慈、同情、美好的品德
指导朗读：自己试试、指名读
（3）无论是谁，听到老人的这些话，心里都会感到——生（高兴、愉快、温暖……）。现在，你能来说说“暖人肺腑”的意思了吗？理解“暖人肺腑”
出示骑手的话，齐读。
【说明：以课文中骑手的问题为线索，在回答这两个问题的过程中，指导学生在理解、想象、朗读的基础上体会人物的内心感受，加深对课文主旨的理解。特别是老人的一段话是学习的重点。】

教学设计说明：
《眼神》是新教材四年级第一学期的一篇课文，课文叙述了一个耐人寻味的故事。一位老人在寒冷的冬夜等在渡口准备过河，在漫长的等待中老人的身体都被冻僵了。这时，终于有几位骑马的人路过，老人截住了最后一位骑手并请求帮助，摆脱困境的老人的一席话令这名骑手深受感动。课文学习从整体入手，把握关键内容、理解重点句子，在反复朗读的基础上理解、体会。
培养学生边读边想，在读中产生疑问、在读中解决疑问，培养学生质疑问难的能力是本单元训练的重点，在学生充分朗读、默读的基础上让学生针对全文进行提问，培养学生联系上下文进行提问的能力，有助于对课文整体的把握。
文中老人的话是学习重点，也是难点。在前面内容的学习中我尽量让学生多读书、多体会、多感受，为难点的理解作铺垫。在反复朗读、体会的基础上再让学生说说“读懂了什么？”有一种“水到渠成”的流
课堂教学录入：admin    责任编辑：admin 
  • 上一篇课堂教学： Unit 7 Look and Say 教学设计

  • 下一篇课堂教学： 年 月 日
    		•
    【发表评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】
          最新热点       最新推荐       相关课堂教学
  • 乘法分配律

  • Unit 2C  Dialogue

  • 不同的视角

  • 10．去超市购物

  • 第一单元   你和我

  • Unit 2  Let’s act

  • 9．可爱的家

  • Unit 2/Let’s talk

  • Module 2   Unit 2

  • 听听：快乐的早晨

    		•
      网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）

    Copyright © 2005 Luo Nan Central Primary School, All Rights Reserved 罗南中心小学 站长：阿姜