教学目标：
1． 学习不同视角中物体的具体变化。
2． 用不同的绘画工具作画。
3． 运用美术技能表现不同的视觉变化。
4． 培养学生自主性的学习，提高其绘画和审美能力。              
教学重点：正确处理不同视角中物体的形状变化及明暗关系。
     难点：美术技能的掌握。
类型：写生
课时：一课时
页码：p8、9
教具：多媒体、二种杯子（其中一只有手柄）、两幅学生作品、两幅范画、铅笔、彩笔、橡皮、铅画纸、彩色纸、画展标题、剪刀、胶水、双面胶等。
学具：铅笔、彩笔、橡皮、胶水、双面胶。
教学过程：
一、导入新课：
1、 多媒体出示两幅学生作品。
2、 学生欣赏同龄人的画。
3、 比较学生作品：
多媒体出示：（1）相同点：都具有物体的明暗关系；
           （2）用球体复习物体的明暗关系；
           （3）不同点：不同的视角。
4、 多媒体出示课题：不同的视角（写生课）
以具体的实物为对象进行一堂写生课。
二、教授新课：
1、多媒体出示不同的视角物体有哪些具体变化
① 形的不同
② 明暗关系的变化
2、学生分成四组，每组桌上摆上两个杯子。
3、首先学习不同视角的变化
①学生以桌面上的实物杯子为例，选其中一种，从各自所坐位置的角度观察它，并把观察到的形画于黑板。
②教师运用实物投影仪示范总结形的变化。
A、 选一视角观察其中一只（无手柄）杯。
B、 分析杯子的组成:主要由椭圆形组成，不同视角中椭圆形的表现有所不同。
C、 杯体长短亦不同。
D、 强调（另一种杯）柄手的表现。
4、学习不同视角中物体明暗关系的变化。
① 学生画。
② 教师运用实物投影仪示范。
5、解疑时间。
6、学生画，教师巡视辅导。
（1）学生用铅笔、彩笔作画。
（2）学生可相互观看并交流画技。
三、小结：
1、学生欣赏多媒体出示的两幅范画。
2、作品要求：用彩色纸、剪刀、胶水做装饰。
3、多媒体出示大师的作品，学生观赏。
4、展示学生作品
主题：我们的画
    5、“说说心理话”。

教学设计说明：

“不同的视角”是二期课改中小学四年级美术课程的第三课内容。遵循美术二期课改的宗旨，我以学习不同视角中物体的具体变化；用不同的绘画工具作画；运用美术技能表现不同的视觉变化及培养学生自主性学习，提高其绘画、审美能力为这一课的教学目标并展开教学。
在教学过程中，我积极创设有利于学生的教学方式。以多媒体为教学手段，直观，准确地教授美术知识。如：复习环节，多媒体出示立体的圆，清晰、明了的展示物体明暗关系的各个部分，巩固了这一美术基础知识。
完成教学重点时，我用实物投影仪示范作画，教授学生正确地观察，体会、表现事物在不同视角中的具体变化。
在新授环节中，我还设计了请学生在黑板上画形，到实物投影仪上表现不同视角中物体的明暗关系，解疑时间，画技交流这些环节，意义在于培养学生自主性的学习。
学生作画环节为美术技能的掌握提供了充足的时间。彩笔的运用丰富了画面色彩。
最后，以鼓励为评价机制的中心轴。通过“说说心理话“让学生自评，互评或说说对这堂课的感受，真正做到学生乐学，乐评。
通过轻松愉悦的氛围提高学生绘画和审美能力，让其在美术知识的海洋中遨游。